拥舞自然

本文为转载，人生网在此对作者表示感谢。

本章作者告诉大家：要学会接纳和欣赏生命中每一个春夏秋冬。无论我们如何去努力，都无法比自然做的更好。当欢笑要走时，想要留住它，那就是痛苦；当悲伤、挫败来临时，想要赶走它，那也是痛苦。作者将和你走入自然，进行头脑和内心的统合，拥舞自然。

作者从老子倒骑青牛说起，领悟到以下道理：生命里许多的控制和操纵是让我们看自己想看的、做自己想做的、走自己想走的路，其实，老子倒骑青牛进城时，他一定不去猜测也不去看前面到底有什么，而是让一些风景自然的倒着在眼前出现，也因牛是慢慢走着，所以风景也是慢慢的、自然的、倒着浮现在他眼前。出现什么，就接受什么、就看什么、欣赏什么。这就是自然，也正是生命潜能真正的意义——能够接纳、欣赏，能够和这个世界每一个真实的发生、每一个存在在一起，不排斥、不批判，如其所是地去看、去欣赏。

作者想要告诉大家的是要每个人拥舞自然，因为自然是最美的，无论我们怎么努力去做，永远都不可能做的比自然更好。我们要回归自然，回归到心灵与精神的层面，回归到情感、内在的世界。但现在我们却是怎样的一个状况呢？

正如庄子所描述故事里的那样：有一个海鸟，被海风吹到鲁国，被国王看到，很是喜欢，于是每天供奉它，用最好的乐队奏乐，烹宰羔羊供奉它。但三天后，这只海鸟却死了。庄子对此说：“哎！海鸟应该是被当作海鸟来对待的，而不是被当成一个人来对待。”国王当然很喜欢它，希望它快乐，所以把所能用的最好的东西给它，可是却因此杀死了它。我们很多人就象那只海鸟一样，因为深爱我们的人，用他们的爱来爱我们，因而杀死了我们。同样的，我们很爱我们的孩子，所以我们也在很早的时候，就已经“杀死”了我们的孩子。

其实“杀死”我们和孩子的是整个文化和价值观，对人性、对自然、对孩子的贬损和不敬重之处，根植在我们生命里如此深的地方，让我们难以觉察和领悟到。正如那个国王杀死海鸟一般，我们这些为人父为人母者，深深的被那些“玉不琢不成器”、“人不学不知义”、“棍棒之下出孝子”、“孩子是不懂事的，孩子是需要教导的”等等的观念所贬损，总认为孩子不如大人，却是对孩子的一种伤害。

接下来作者让大家反思：在这个成人掌权的社会里，我们认为大人一切都是对的、好的，我们自认为知道什么才是对的，同时我们因为深爱我们的孩子，所以将孩子塑造成我们认为是对的、是好的样子。也因此，有许多人听不到基督曾告诉我们说：“假如我们不能成为孩子的样子，就不能进入神的国。”我们忘了海鸟应该被海鸟来对待，孩子是应该被当作孩子来对待，而不是被当作大人来对待的。

以下作者阐述出了拥舞自然的观点，并对当今一些反常的违规的教育模式作了批判和修正，发人深思，特摘录如下：

净化心灵有三种最纯净的能量：第一是大自然；第二是音乐，当然这个音乐是符合生命旋律的、优美的音乐，或是天籁，或是类似天籁的音乐；第三就是孩子。作者一直感觉孩子有最纯净的能量——尤其是婴儿。孩子是最接近自然、最美的。当一个小朋友想要另一个小朋友的玩具时，他就直接过去抢，被抢了玩具的孩子开始哭喊，他不知道哭是不好的，他只是全然的活在当下，他用自己全部的能量和自己的悲伤、难过在一起。如果这时候我们拿另一个也是这个正在哭的孩子喜欢的的玩具或物品给他，我们可以看到他的脸上依然挂着泪水，但却开心的笑得如此灿烂，那泪水和笑容如此的美，他笑的如此自然，忘了刚才的伤心和难过。当他开心的时候，他就全然的和自己的开心、欢喜在一起，他不会象大人一样觉得不好意思，尴尬。一个自然正常的孩子，是如此接近自然，是如此的活在当下。他没有所谓的分别心、差异心，没有所谓的我