让孩子享受学习的快乐

幸福家庭,让孩子享受学习的快乐

　　兴趣才是学习中的必备的条件，
　　它常常可以把非常枯燥的课程内容变成活泼、有趣的东西。
　　雅克玛丽泰恩曾在他的《教育向何处去》一书中所指出的那样：“学习的内容永远也不应当作为僵死的东西去消极地或机械地接受。这种僵死的知识只会使人的头脑变得呆板起来。相反地，学习的内容应当通过兴趣使之成为大脑的一部分，这会使大脑得到进一步的强化，就像扔进火炉中的木头，这块木头也会成为火焰。使炉火更旺。”
　　孩子的各项能力总是在学习中得到锻炼和提高，而兴趣又是学习最好的老师。因此，父母要做的就是尽早培养孩子学习的兴趣，打下快乐学习的基础。
　　这里所提到的“兴趣”，就是指带有某种强烈倾向性的求知欲望，是促使自己从事某项学习，解开某个奥秘的不可遏制的激情和力量。可以说，兴趣就是学习力中最充沛、最快乐、最轻松、最美好、最活泼的品质。在兴趣的引导下，孩子会精神振奋、思维活跃、目标专一、不知疲倦的执着追求。根据我们的研究，如果一个人对他所学习的科目有兴趣，那么，他的学习积极性就非常高，就能发挥他全部力量的70％至80％；反之，积极性就会很低，只能发挥他全部力量的20％至30％。但是，如果一个人没有学习的兴趣，世界上什么样的学习方法对他也是没有用的。别人无法替他去感兴趣，再优秀的父母和老师也无法把兴趣强加给他。
　　就像达尔文一样，他从小就对大自然充满了浓厚的兴趣，这种兴趣激发了他去探索大自然奥秘的极大热情。他开始到郊外收集各种动植物，然后认真地制作成标本。中学毕业后，达尔文应父亲的要求去了爱丁堡大学学习医学，因实在没兴趣而中断了学业，后来又转入剑桥大学学习神学。但达尔文仍然把大量的时间和精力花在了阅读生物学书籍和采集动植物标本上。他曾在自传中回忆说：“在剑桥的时候，没有一项工作比收集甲虫使我更为热心，更感兴趣了。”后来，也正是这种对生物学的强烈兴趣驱使他在1883年登上“贝格尔”号军舰，开始了举世闻名的环球考察，最终出版了他的巨著《物种起源》。从这里，我们可以看出，达尔文所取得的成就与他对生物学的浓厚兴趣是分不开的。
　　从某种意义上来说，学习兴趣促进了学习成功，学习上的成功又会提高学习兴趣，这是良性循环；反之，对学习厌腻，学习必然失败，学习失败又加重学习上的厌腻感，形成恶性循环。因此，我们在这里有必要讨论如何打破这种怪圈，让学习形成良性循环。
　　学习兴趣是既可以改变，又可以培养的，具有很大的“可塑性”，德国大音乐冢贝多芬，幼年时期对音乐并不是很感兴趣的，他父亲聘请当时最有名的音乐家来教他钢琴和小提琴，并经过他自己的刻苦努力，他才对音乐产生了兴趣，终于成为举世闻名的大音乐家。因而，任何学习的兴趣都是可以培养的。那么，怎样才能培养学习的兴趣呢？这是一个在教育界一直争论不休的问题，在这里就此问题简单的谈一谈。
　　1．了解孩子的心理和生理特征。
　　由于孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本知识、技能和经验等，而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表观来进行认知。孩子对事物有独特的视角和解读方式，将成人的想法和感情强加于孩子，是件愚蠢的事情。家长应该试着用孩子的眼光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，创造一种轻松愉快的学习环境，保持孩子学习的兴趣，并且养成习惯。
　　2．珍视孩子的每一次尝试。
　　对于孩子的每一次尝试，不管他做得如何，家长都要给予适当的赞扬，这有利于孩子自信心的培养。例如，儿子嚷着买玩具飞机，爸爸可以说，不如爸爸教你折个纸飞机吧？儿子欣然同意。爸爸边